兰州物化所夏令营 兰州物化所夏令营地址

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你见过神童吗？

当年，我在湖北省人事厅主管的省经济师协会当专职秘书长，经常去武汉市江岸区一家牙科诊所，请彭医生看牙齿。他曾是部队牙科军医。牙科医生有一个女儿，不爱读书，高中毕业后，在商场当服务员，生下一个儿子叫小明，读小学五年级，却聪明绝顶。

例如，彭医生的外孙小明上数学课，老师讲了半小时后，他就不听了。要么，伏在课桌上睡觉，要么，偷偷看故事书。因为他的数学成绩总是满分，老师也原谅了他。有一天下午，区教育局组织专家到学校来检查工作，顺便听课。数学老师不敢怠慢，讲课很认真。谁知道，小明却站起来对老师提意见说：“老师，你在黑板上的演算错了。”老师恼羞成怒：“你到前面来，在黑板上演示。”瘦小的小明大大方方上台，一会儿功夫，就演算完了，答案完全正确。数学老师，张口结舌； 教育局派来的专家，无不惊讶 。

后来，我咨询一位心理学专家，他说：“小明在数学方面天赋异禀，这是有异于别人的奇特天赋或特长，好好培养，大有前途。当然，家长与教师不正确引导，也会荒废，出现江郎才尽的情况。”

见过，以前教过一名学生，是个小女孩，长得大眼睛双眼皮的，但人傻傻的，说话表达都困难，每天都活在自我的世界似的。你上课，她不吵不闹自己埋头画画，画什么像什么，书呀、本呀翻开全是她的画！她喜欢你的话，你跟她说出个情景，不论是人是物是景，她便能立马分分钟画出来，而且形象又逼真，关键她画画从不用橡皮，都是一气呵成。可如果不喜欢你，你说啥她也是听不懂的样子，睁着双大眼睛看着你却一动不动。可惜，后来12岁时却意外坠楼死了！现在还清楚记得她的名字:贾敏[皱眉]

我感觉我小时候就是神童！

那时候应该是5-6岁左右，家里比较困难，父母都是深夜出海打渔，家里就我和和妹妹，姐姐在我堂姐家睡，由于长期父母不经常陪伴，造成小时候的性格非常孤僻，经常做一些不能让人理解的事情，让人感觉很奇怪！

小时候感觉自己能预感到即将发生的事，在事情发生的前一段时间，总能感觉到这个事情即将到来，但又不知道具体什么时候会来;比如，有一年台风【珍珠】袭击广东沿海地区，我就能预感到有事情要发生，结果台风过后，我老爸的渔船沉到海底了;小时候不懂地图，但又能说出哪个地方的地方名，印象最深就是老跟我妹说【黑海】这个地方名，不过那时候真的不知道有黑海这个地方;还有很多已经想不起来！

有些事情我和我父母说后，过两天就发生了，父母也不理解这是为什么，这种感觉持续到7岁左右，慢慢就消失了，现在已娶妻生子，再回想小时候的一些预感，真的感觉自己就是个神童！（真实事情）

我想我女儿应该算是个神童，她没去测智商。小学那些去测试过智商的同学常对她说：“你应该是比天才儿童标准高20分的人”

几个月时候她迷看广告，也不知道她看懂了什么，反正保姆帮她换频道，她看得入迷，十个月会走路说话了，很喜欢去商场找物品，找广告物品，很开心，像捉迷藏找到了对方一样开心。

不到一岁，我妹妹同学来家玩，送她一盒子书，一盒12本，每本封面一个大图案，几个大大字。妹妹同学一本一本从盒子里拿出来给她，一边拿，一边报书名。过了一遍。我女儿也一本一本拿起来报书名：猴子捞月亮、小马过河-----等等。妹妹同学惊叫起来：“姐姐，你这孩子这么小识字了？！”我说她应该是不识字的，你刚才报一遍，估计她记住那样子了吧。

我开车，她做副座，她眼睛总是看外面的字，见什么就问什么，她竟然问一次就可以记得了，而且都是连贯的记。我不认为她经过了什么识字阶段，完全没有这个过程，她是在阅读中学会识字的。

拼音表买回来一天，她就全通过了，贴墙上，她时刻指点着问，很快全会了。

董浩叔叔讲故事一系列磁带，她听一遍，可以复述里面故事，甚至可以记得是第几合A或B面第几个故事。

她很能全神贯注，专注的玩，专注的听，专注的阅读，她有过耳不忘，过目不忘的本领。也有一目十行的能力。读书飞快地，她说一分钟一页书（全文字16开）。她很会读书，很知道什么信息有用。比如她去美国西北大学读书的时候。一开学，老师什么也不说，就叫大家看一本书。看完了，老师提5个问题，她答出了4个。然后那几年她课余就帮老师读资料书，可以得钱也可以抵学分。

她严格谨言慎行，而且读世界名校，工作了都在人精堆里混。她对我说：“论智商至今无敌手！”

如今传销式“感恩教育”进校园，小学生痛哭，这种教育方式你怎么看？

我不看好这个‘’感恩教育"，这是拿父母的辛苦生活来绑架孩子们的乖巧懂事。

首先父母的辛苦那是父母的生活，和孩子没有很大关系，每个父母都要生儿育女，那是他们的责任，至于孩子要懂得感恩的对象，不仅仅是父母，而是所有为自己付出过的人，孩子要学会回报，懂得付出会有回报这个道理。

其次这样大张旗鼓的在校园里夸张的让父母孩子们流泪，让一些性格内向家庭条件不好的孩子心里压力更大，可能会导致这部分孩子心里偏激。

将来我会告诉我的孩子，你要健康平安的成长，好好学习，书本上的东西是好东西要学以致用，但你要知道我们都爱你，爸爸妈妈辛苦和你没关系，那是我们的生活，但你要懂得感恩，感恩每一个为你付出过的人。

谢邀！

说成传销式“感恩教育”，是因为从事这一行当的人把这类教育市场化、商业化，作为一种谋利的手段。但反问一句，没有利益的感恩教育能坚持多久，讲演人动力何在？如果大家把感恩教育当作能产生价值的教育产品量化，那么商业化的感恩教育也就无可厚非。

如果演讲人能真挚地、诚恳地、声泪俱下地、风情并茂地、富有感染地把一些真实案例灌输给成长中的孩子们，让他们学会尊师重道、尊老爱幼、尊重社会、感恩社会、回报社会。

那这样的传销式“感恩教育”我们为什么不欢迎？演讲人能获得金钱物质，更重要的是听讲人（中小学生）能获得成长。何乐而不为？

大家认为呢？

我觉得这种教育方式就是一种赤裸裸的洗脑教育。最开始的时候，做为一名家长我还是很积极很虔诚的参与这种亲子互动的教育，但是去了几次后，我隐隐的觉得自己和孩子有被利用了的感觉。因为每次去，学校不是忙于录相就是让一些所谓的教育专家来演讲卖书。感恩教育下来，孩子并没受到多大启发和改变，反而是为了参加这些活动让我上班得不到全勤奖，从感恩教育现场高价买回来的那些书一年一年的落上了尘埃。所以我觉得这种形式上的教育是学校在走秀，是那些专家们促销自己新书的一种手段，教育局应该打击和制止。

我也看过几场这种‘‘感恩教育’’：在哀伤的乐曲伴奏下，主持人用缓慢的语言诉说父母的辛苦，说到情深处，还用手抹着眼泪。

没用十分钟，来参加的家长和学生已经是垂泪欲滴了，更有眼窝浅的，已是泪如雨下。这时，主持人煽情地要学生举手，向爸爸妈妈说声：‘‘我错了，您辛苦了。’’学生纷纷举手，上台大声向父母道歉，整个会场几乎哭声一片。尽管知道这是‘‘假感恩’’，但每次观看，我也是泪水满眶。

我很佩服主持人的表演，但这样的感恩只是一时的、表面的，并没有真正进入到孩子的内心，形成发自内心的感恩。

能通过这种‘‘感恩教育’’而真正改变的，几乎没有，尽管前一晚痛哭流涕，撕心裂肺地说‘‘我错了，我一定好好学习’’，但第二天，不读书的还是不读书，违反纪律的还是违反纪律，并不因此而有改变，并没什么作用。

真正的感恩，是发自内心的认识，不是一声道歉、一场痛哭就能表达的。

一个家长能把孩子逼到什么程度？

在美国认识一个虎妈。

孩子上学的时候她认为学校的数学太容易，因此在家里教，然后让女儿数学跳级选课。女儿不喜欢，因为上课的同学是高年级的不认识，和妈闹了很久，虎妈一直不放弃，孩子从此上数学课不快乐，成绩说得过去，但并不出色。

同样是这个虎妈，因为自己没在美国念书，因此想把还送进常青藤，实际上是实现自己没有实现的愿望，因此去推这个孩子的体育，因为体育方面的专长有利于名校的录取。但这个孩子偏偏体育非常不灵，送篮球夏令营这孩子哭着闹着不肯去，打了几年的篮球技术还是很一般，在丫丫的俱乐部队坐硬板凳。说实在的，每年需要砍球员的时候这个孩子都是首选，但虎妈左求右求，不顾孩子完全失去了自信心，让她跟队做志愿者，最后孩子偷偷求教练砍掉自己，唏嘘。

这个孩子还学钢琴、小提琴、图书馆做志愿者等等，整个一个朝着常青藤努力的模式，但孩子一点也不快乐，也没有朋友，每次看到她瘦小的背影奔来忙去，我都唏嘘不止。

我常说，在教育中要记得鸡蛋从外部打开只能做一盘炒鸡蛋，但从内部打开的话会付出一个新生命。靠家长逼着往前走的孩子走不远，就是这个道理，即使暂时走得挺快，外力一旦去除，孩子便会停步，但愿那些虎妈虎爸好好学学儿童心理，千万不要把自己的孩子逼抑郁了啊。

到此，以上就是小编对于兰州物化所夏令营的问题就介绍到这了，希望介绍关于兰州物化所夏令营的3点解答对大家有用。